MindMap a Shopping Témakörében kezdőknek

Shopping by lászló veress

A feladat: brainstorming a shopping/vásárlás témakörében, kezdő diákoknak A1 szinten. A feladat célja, hogy a diákok aktív szókincsét bővítse, ismereteiket rendszerezze. A mindmeister alapvetően jó, azonban zsúfoltabb elmetérképeknél úgy rendszerezi a pontokat, hogy azok kevésbé lesznek áttekinthetőek, valamint a 3 kép/videó limit elég kevés. Ezt a feladatot sokkal szívesebben csinálnám papíron a diákokkal. Az azonban vitathatatlan, hogy MindMesiter alkalmazás megkönnyítette a kollégáimmal való együtt dolgozást, mivel mindannyian egyszerre tudtunk dolgozni az anyagon.

Mit tehetünk a technológiával, amit azelőtt nem tehettünk meg?

Digitális tanári kompetenciák

Tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése

A technológia elég erősen befolyásolja a tanulói csoportok, közösségek kialakulását. Elég a Facebookra gondolnunk, és arra, hogy milyen gyökeres szinten változtatta meg életünket. A közösségi média által adott színterek bár nekünk még idegennek tűnhetnek, a diákjaink korosztálya már beleszületett ebbe a kultúrkörbe és ezzel együtt nőttek fel. Mint tanárok, fontos, hogy átlássuk a tanulói közösségek szociopszichológiai elméletét, és tudjuk, hogy az ilyen típusú online felületek milyen szinten hatnak egy tanulói közösség tagjaira. Ismernünk kell a tanulók értékrendjét, szubkultúráikat, hozzáállásukat a digitális világhoz.  A fiatalok fő szocializációs tere online van - itt chatelnek, itt posztolják képeiket, s hasonló, és ha tetszik ha nem, egy osztály vagy tanulói csoport belső viszonyaira is hatással van, hogy mi történik az interneten. Több iskolában egyre nagyobb problémát jelent a cyberbullying és mint leendő tanárok, felkészültnek kell lennünk az ilyen helyzetek kezelésében és nem pedig elsiklani az eset felett csak azért, mert nem az iskolában, hanem online történt. 

Természetesen van pozitív oldala a dolognak, online osztálytermek, osztályhonlapok, osztálycsoportok közösségi oldalakon mindenképpen elősegíthetik azt, hogy egy csoport valóban kialakuljon és az ilyen osztályon kívül felületek csak erősítik az összetartozást.

A pedagógiai folyamat tervezése

 A pedagógiai folyamat tervezésében a digitális előrelépések szinte csak az előrelépésben segítenek. Tervezés terén nagy előny, hogy papír helyett fájlokban menthetjük el óraterveinket, tananyagjainkat, így könnyen újra és újra felhasználhatjuk őket. Online rengeteg szaktárgyi anyag érhető el akár ingyen is, és így más variációkat is bevihetünk a tanterembe, mint amit a tankönyv ajánl. Ezzel nem csak a feladattípusokat variálhatjuk, hanem a keresés folyamatában akár saját szaktárgyi ismereteinket is bővíthetjük annak érdekében, hogy egyszerűbben leljünk meg tanulási anyagokat.